广西医科大学电子学教研室

2011-2012学年上学期各课程各专业教学计划

·发布时间:2011/9/24 21:39:15 ·点击:697

2011-2012学年上学期各课程各专业教学计划
 
一、《医用物理学》(2007级临床医学、口腔医学、预防医学、护理专业,60学时;2007级临床医学专业留学生班,66学时)
1.课程教学目的:
《医学物理学》是高等医学院校一门重要的必不可少的必修课,它的任务是给医学生提供系统的物理学知识,使他们在中学的基础上,进一步掌握物理学的基本概念、基本规律、研究方法,扩大物理学知识的领域,为学习现代医学准备必要的物理基础。
2.  教材和基本内容:
该课程采用全国高等学校医学规划教材即高等医药院校基础、预防、临床、口腔医学类专业用《医用物理学》2004年第一版,主编洪洋、鲍修增;高等教育出版社。配套教材《医学物理学学习指导和习题集》(本科室自编,2003年广西科技出版社发行)。实验教材采用本科室自编讲义《医用物理学实验(指导书)》。留学生班(全英语授课)理论课和实验课教材均为本科室自编的英语讲义。
《医用物理学》理论课内容:            《医用物理学》实验内容:
第2章 流体的运动                    实验1 物体长度和质量测量
第3、4章 振动,波动和声             实验2 测定液体粘度系数
第5章 分子物理学                    实验3 电偶极子电场的测绘 
第8章 直流电                        实验4 示波器的原理和使用 
第11章 几何光学                     实验5 热敏电阻温度特性
第12章 波动光学                     实验6 用衍射光栅测光波波长
第13章 激光                         实验7 微小物体长度测量
第14章 X射线                       实验8 G-M计数管坪特性
第15章 原子核和放射性                      
      理论课地点: 1-12班(临床医学、口腔、预防专业)在106馆第一教室;15班(护理专业)在106馆第二教室。留学生班在国教院103教室。
实验课地点:106馆三,四,五楼物理实验室。
3.课程基本要求:
按照教学大纲,内容分为三级:掌握,熟悉和了解。对掌握的内容,要求学生全面﹑深入﹑牢固地学习,熟练地联系实际加以运用;对熟悉的内容,要求学生全面﹑深入地学习,能联系实际;对了解的内容,要求学生应知其要点,学到有关知识。
4.课程组织实施:
本学期安排教学15周,第15周实验考核,第18周期考。具体见“进度表”。
课程时数:临床医学、口腔、预防、护理专业理论课36学时,实验课24学时;每学时50分钟。3学分。临床医学专业留学生班理论课42学时,实验课24学时;每学时50分钟。4学分。
授课安排:考试课程。期评成绩(100%)=期考80%+实验与平时20%
理论课任课教师安排表见(表1-1)。
 
 
 
 
 
二、《大学物理》(2006级信息专业、2007级信息专业、检验专业。)
1.课程教学目的:
《物理学》是高等医学院校一门基础必修课,是为学生提供比较系统的物理学知识,使他们在中学物理学教育基础上,进一步学习医学专业所必需的物理学的基本概念、基本规律、基本方法,为后继课程的学习以及将来从事专业工作打下一个良好的基础。系统地学习必要的物理知识,打好一定的物理基础,不仅对学生的后续专业课程的学习十分重要, 而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论和新技术,不断更新知识等, 都将起积极作用,发挥深远影响。
2.教材和基本内容:
该课程采用全国高等学校医学规划教材《医用物理学》2004年第一版,主编洪洋、鲍修增;高等教育出版社。配套教材《医学物理学学习指导和习题集》(本科室自编,2003年广西科技出版社发行)。实验教材采用本科室自编讲义《医用物理学实验指导书》。
理论课基本内容:
第三章      流体的运动              第四章      振动和波
第五章                 分子物理学              第七章    直流电
第十章    光的波动性                第十一章    光的粒子性
第十三章    激光                    第十四章    原子核
实验内容:实验一:物体长度和质量测量           实验二:用斯托克斯法测定液体粘度 
实验三:测定液体表面张力系数         实验四:示波器的原理和使用 
实验五:热敏电阻温度特性             实验六:万用电表的原理和使用
实验七:电偶极子电场的测绘           实验八:用衍射光栅测光波波长
实验九:偏振光的研究                 实验十:用旋光仪测糖溶液浓度
实验十一:微小物体长度测量           实验十二:光电效应 
实验十三:G-M计数管坪特性。
理论课地点:2007级信息专业、检验专业在106馆一楼教室;2006级信息专业在105馆第三教室。实验课地点:106馆三、四、五楼物理实验室。
3.课程基本要求:
教学大纲的所列理论课内容都是要求学生学习的,但不是全部在课堂上讲授,可以通过多种方式教学,也可由学生自学。教学内容的要求分三级,第一级为掌握的内容,要求学生牢记并能口述自由表达,还能应用这些理论解释有关物理现象以及应用于后续课程;第三级为了解内容,学生对此内容应有一初步印象;第二级为熟悉内容,介于掌握与了解内容之间。
实验课重点要求实际联系理论,巩固理论知识,拓宽思维,突出培养学生的动手能力、综合分析能力、应用能力和创新能力。
4.课程组织实施:
本学期安排教学18周,第19周实验考核,第20周期考。具体见“进度表”。
课程时数:总共90学时,其中理论课48学时,实验课42学时。4.5学分。
授课安排:考试课程。期评成绩(100%)=期考80%+实验与平时20%
理论课任课教师安排表见(表1-1)。
 
 
 
 
 
三、《物理学》(2007级药学专业)
1.课程教学目的:
《物理学》是高等医学院校药学专业的一门基础必修课,是为药学专业的学生提供比较系统的物理学知识,使他们在中学物理学教育基础上,进一步学习医学专业所必需的物理学的基本概念、基本规律、基本方法,为后继课程的学习以及将来从事专业工作打下一个良好的基础。系统地学习必要的物理知识,打好一定的物理基础,不仅对学生的后续专业课程的学习十分重要, 而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论和新技术,不断更新知识等, 都将起积极作用,发挥深远影响。
2.教材和基本内容:
该课程采用全国高等医药院校药学类专业用《物理学》(第四版),主编舒辰慧,人民卫生出版社。实验教材采用本科室自编讲义《物理学实验指导书》。
理论课基本内容:
第三章      流体的运动              第四章      振动和波
第六章                 分子物理学              第七章    直流电
第十章    光的波动性                第十一章    光的粒子性
第十三章    激光                    第十四章    原子核
实验内容:实验一:物体长度和质量测量           实验二:用斯托克斯法测定液体粘度 
实验三:测定液体表面张力系数         实验四:示波器的原理和使用 
实验五:热敏电阻温度特性             实验六:万用电表的原理和使用
实验七:电偶极子电场的测绘           实验八:用衍射光栅测光波波长
实验九:偏振光的研究                 实验十:用旋光仪测糖溶液浓度
实验十一:微小物体长度测量           实验十二:光电效应 
实验十三:G-M计数管坪特性。
理论课地点:106馆第二教室。实验课地点:106馆三、四、五楼物理实验室。
3.课程基本要求:
教学大纲的所列理论课内容都是要求学生学习的,但不是全部在课堂上讲授,可以通过多种方式教学,也可由学生自学。教学内容的要求分三级,第一级为掌握的内容,要求学生牢记并能口述自由表达,还能应用这些理论解释有关物理现象以及应用于后续课程;第三级为了解内容,学生对此内容应有一初步印象;第二级为熟悉内容,介于掌握与了解内容之间。
实验课重点要求实际联系理论,巩固理论知识,拓宽思维,突出培养学生的动手能力、综合分析能力、应用能力和创新能力。
4.课程组织实施:
本学期安排教学18周,第19周实验考核,第20周期考。具体见“进度表”。
课程时数:总共90学时,其中理论课48学时,实验课42学时。4.5学分。
授课安排:考试课程。期评成绩(100%)=期考80%+实验与平时20%
理论课任课教师安排表见(表1-1)。
 
四、《高等数学》(2007级药学专业)(70h)
1.课程教学目的:
《高等数学》是广西医科大学药学和信息管理与信息系统专业的一门重要的必修课。一方面,它为学生学习后继课程和解决实际问题提供不可少的数学基础知识及常用的数学思想方法;另一方面,它通过各个教学环节,逐步培养学生具有初步抽象概括问题的能力,一定的逻辑推理能力,比较熟练的运算能力以及自学能力,还要注意培养学生综合运用所学知识去分析问题,解决问题的能力。
2.  教材和基本内容:
本课程是必修课程,安排在新生入学后的第一学期修完。《医用高等数学》(乐经良、祝国强等主编) “十五”规划教材  高教出版社2004年8月第1版
第一章     函数与极限(总共6学时)
第二章     导数与微分(总共14学时)
第三章  不定积分(15学时)
第四章  定积分及其应用(12学时)
第六章    空间解析几何(4学时)
第七章  多元函数及微分法(8学时)
第八章    多元函数积分法(3学时)
第九章    常微分方程(8学时)
3.课程基本要求:
在教学中,要求以应用为目的,以必需够用为度。在课程内容的安排上,应该注意几点:
1)、数学知识的覆盖面,因为课时比较少,只重点讲授一元函数微积分学。
2)、对难度较大的部分基础理论,不作过分严密论证和推导。
3)、加强与实际应用联系较多的基础知识和基本方法的讲授。
4)、注重基本运算的练习,不追求过分复杂的计算和变换。
4.课程组织实施:
上课地点:107馆第七教室
本学期安排教学15周,第18周期考。具体见“进度表”。
课程时数:总学时为70学时,无实验课。4学分。
授课安排:考试课程。期评成绩(100%)=期考80%+平时20%
任课教师安排表见(表1-1)。
 
五、《高等数学》(2007级信息专业)(64h)
1.课程教学目的:
《高等数学》是广西医科大学药学和信息管理与信息系统专业的一门重要的必修课。一方面,它为学生学习后继课程和解决实际问题提供不可少的数学基础知识及常用的数学思想方法;另一方面,它通过各个教学环节,逐步培养学生具有初步抽象概括问题的能力,一定的逻辑推理能力,比较熟练的运算能力以及自学能力,还要注意培养学生综合运用所学知识去分析问题,解决问题的能力。
3.  教材和基本内容:
本课程是必修课程,共128学时。本学期安排64学时,下学期安排64学时。《医用高等数学》(乐经良、祝国强等主编) “十五”规划教材  高教出版社2004年8月第1版
第三章     函数与极限(总共8学时)
第四章     导数与微分(总共10学时)
第三章  不定积分(12学时)
第四章  定积分及其应用(10学时)
第七章    空间解析几何(5学时)
第七章  多元函数及微分法(10学时)
第十章    多元函数积分法(3学时)
第十一章           常微分方程(6学时)
3.课程基本要求:
在教学中,要求以应用为目的,以必需够用为度。在课程内容的安排上,应该注意几点:
1)、数学知识的覆盖面,因为课时比较少,只重点讲授一元函数微积分学。
2)、对难度较大的部分基础理论,不作过分严密论证和推导。
3)、加强与实际应用联系较多的基础知识和基本方法的讲授。
4)、注重基本运算的练习,不追求过分复杂的计算和变换。
4.课程组织实施:
上课地点:107馆第十二教室
本学期安排教学14周,第16周期考。具体见“进度表”。
课程时数:学时为64学时,无实验课。3学分。
授课安排:考试课程。期评成绩(100%)=期考80%+平时20%
任课教师安排表见(表1-1)。
   (表1-1) 2007-2008学年上学期理论课教学安排
                                                ( 时间:   2007.9.-2008.1)
课程名称
对象
班别
时数(理+实)
人数
教师
职称
时间(D单周)
医用物理学
 
 
 
 
 
 
 
07
1.2.3.4
(临床)
36(+24)
250
张燕
副教授
W2上1,2节
W4上3,4节(D)
5.6.7.8
(临床)
36(+24)
250
黎萌
 
副教授
W3上1,2节
W5上1,2节(D)
9. 10.11.12.
(9临床10预11.12口)
36(+24)
150
岳粮跃
讲师
W1上3,4节
W5下5,6节(D)
大学物理
 
13、14
(检、信)
48(+42)
110
陈朝旺
 
讲师
W1上1,2节
W4上1,2节
06
14(信)
48(+42)
50
 
医用物理学
 
 
07
 
15(护)
36(+24)
50
黎萌
副教授
W2上1,2节(D)
W4上3,4节
物理学
 
16 (药学)
48(+42)
57
莫华
教授
W1上3,4节
W5上1,2节
医学物理学
 
留学生
(全英)
42(+24)
55
莫华
陈朝旺
岳粮跃
吴智辉
 
W2下5,6节
W4 上1,2,节
(实验W6上1-3)
高等数学
15
(药学)
70(+0)
57
邓洪
副教授
W1上1,2节
W4上2-4节
高等数学
14(信)
64(+0)
50
陈小军
 
讲师
W2下5-7节
W5上1,2节
授课时间:第1周---第19周
 
2007-2008学年下学期各课程各专业教学计划
一、《高等数学》(2007级信息专业)(64h)
1.课程教学目的:
《高等数学》是广西医科大学药学和信息管理与信息系统专业的一门重要的必修课。一方面,它为学生学习后继课程和解决实际问题提供不可少的数学基础知识及常用的数学思想方法;另一方面,它通过各个教学环节,逐步培养学生具有初步抽象概括问题的能力,一定的逻辑推理能力,比较熟练的运算能力以及自学能力,还要注意培养学生综合运用所学知识去分析问题,解决问题的能力。
4.  教材和基本内容:
本课程是必修课程,共128学时。上学期已安排64学时,本学期安排64学时。《医用高等数学》(乐经良、祝国强等主编) “十五”规划教材  高教出版社2004年8月第1版。主要内容学时安排:
  一元函数微分学(提高篇)(8学时)
空间解析几何与向量代数(4学时)
多元函数微分学(提高篇)(4学时)
二、三重积分(8学时)
第一二类曲线积分(4学时)
格林公式及其应用(4学时)
第一二类曲面积分(6学时)
散度和旋度(6学时)
级数(20学时)
3.课程基本要求:
在教学中,要求以应用为目的,以必需够用为度。在课程内容的安排上,应该注意几点:
1)、数学知识的覆盖面,因为课时比较少,只重点讲授一元函数微积分学。
2)、对难度较大的部分基础理论,不作过分严密论证和推导。
3)、加强与实际应用联系较多的基础知识和基本方法的讲授。
4)、注重基本运算的练习,不追求过分复杂的计算和变换。
4.课程组织实施:
上课地点:105馆第二教室
本学期安排教学16周,第17周期考。具体见“进度表”。
课程时数:总学时为64学时,无实验课。3学分。
授课安排:考试课程。期评成绩(100%)=期考80%+平时20%
任课教师安排表见(表1-2)。
 
二、《医药数统计方法(2007级药学专业)(60h)
1.课程教学目的:
《医药数理统计方法》是药学专业一门重要基础课,为加强学生统计推断分析能力的培养,以统计推断为中心,概率为基础,统计分析为实用的结构方式安排教学内容.签于医药专业的学生需要兼顾医药统计的实践性和数理统计的理论性,对统计概念的数学定义阐明其医药背景。通过学习使学生在实践中正确选择统计方法,准确进行统计计算,合理应用分析结果,提高对医药问题的统计处理能力。
2.课程教材和基本内容:
该课为考查课。该课程采用高等教育出版社出版的《医学数理统计方法》,2004.7 (2005年重印)ISBN7-04-014001-2 祝国强主编。
基本内容:
(一)随机事件及其概率;  (二)随机变量及其分布;   (三)随机变量的数字特征
 (四)随机抽样与抽样分布;  (五)总体参数估计
3.课程基本要求:
1).了解随机事件及相关事件概念,掌握古典概率计算。
2).掌握随机变量及其分布,并会计算概率。
3).会计算数学期望与方差
4).了解随机抽样与掌握常用抽样分布及概率计算。
5).掌握总体参数的估计。
4.课程学时和上课地点:
总学时数为60学时,其中30学时为理论课,30学时为实验课。
上课地点:107馆第一教室。
理论课任课教师安排表见(表1-2)。
表1-2  2007-2008学年下学期任课教师教学安排
( 时间: 2008.2-2008.7) 授课时间:第1周---第18周
课程名称
对象
班别
时数
人数
教师
职称
时间
医药数理统计方法
07级
药学
16
60(+30)
57
陈小军
 
讲师
 
W2上午第1-3节
W5上午第3,4节
高等数学
07级
信息
14
 
64
50
邓洪
副教授
W1上午第3,4节
W4上午第3,4节
计算机原理与接口
选修课
 
32
200
梁爱宣
高工
 
摄影光学
选修课
 
32
150
吴智辉
讲师
 
高等数学
选修课
 
 
32
60
邓洪
副教授
 
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